1.Información cultural
a. Título, letra de la canción: Alma Llanera
Yo nací en una ribera del Arauca vibrador
soy hermano de la espuma
de las garzas y de las rosas
soy hermano de la espuma,
de las garzas, de las rosas
y del sol
y del sol.Me arrulló la viva diana de la brisa en el palmar
y por eso tengo el alma
como el alma primorosa
y por eso tengo el alma
como el alma primorosa
del cristal
del cristal.Amo, lloro, canto, sueño,
con claveles de pasión,
con claveles de pasión,
amo, lloro, río, sueño,
y le canto a Venezuela
con alma de trovador.Yo nací en esa ribera del Arauca vibrador
soy hermano de la espuma,
de las garzas, de las rosas
y del sol.
Me arrulló la viva diana de la brisa en el palmar
y por eso tengo el alma,
como el alma primorosa,
y por…
Literal English translation
I was born in this shore
of the vibrant Arauca
I am brother of the river foam,
of the herons, of the roses and of the sun
I was lulled by the lively reveille
of the breeze in the palm trees
And that is why I have the soul
like the delicate soul of the crystal
I love, I cry, I sing, I dream
of carnations of passion
I love, I cry, I sing, I dream
to ornate the fair mane from the colt of my lover
I was born in this shore
of the vibrant Arauca
I am brother of the river foam,
of the herons, of the roses and of the sun.
b. Origen: Es una canción folclórica venezolana. Este tipo de ritmo se llama joropo.
Mapa de Sudamérica, sus países y banderas. Venezuela se encuentra al norte y tiene como países limítrofes a Colombia, Brasil y Guayana.
El territorio continental de Venezuela está ubicado al norte de Sudamérica. Su límite sur está muy cerca del ecuador terrestre, por tanto forma parte de la zona intertropical. Sus límites son: El Mar Caribe al norte, Brasil al sur, Guyana al este y Colombia al oeste. Es un país riquísimo en petróleo:
(These are the countries whose proven oil reserves are in the top 10 globally.)
-
Venezuela – 300,878 million barrels.
-
Saudi Arabia – 266,455 million barrels. …
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Canada – 169,709 million barrels. …
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Iran – 158,400 million barrels. …
-
Iraq – 142,503 million barrels. …
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Kuwait – 101,500 million barrels. …
Simón Bolívar
Lee el siguiente artículo en el que encontrarás información sobre el gran Libertador Simón Bolívar y su importancia en la historia de Sudamérica.
https://www.venezuelatuya.com/biografias/bolivar.htm
c. Autores: Pedro Elías Gutiérrez y Rafael Bolívar Coronado
Es una canción folclórica venezolana. El estilo de música es: joropo. Fue compuesta por Pedro Elías Gutiérrez basada en un texto de Rafael Bolívar Coronado.
d. Importancia
Es considerada como el segundo himno Nacional de Venezuela. Nace como una zarzuela y fue estrenada el 19 de septiembre de 1914 en el Teatro Caracas, bajo el nombre “Alma Llanera: zarzuela en un acto” y la representación estuvo a cargo de la compañía española de Matilde Rueda.
e. Escuchar la canción.
José Luis Rodríguez, “El Puma” ha sido uno de los más famosos cantantes venezolanos. En el próximo video podemos escuchar este tema en uno de sus conciertos en Chile.
Escucha esta extraordinaria versión de la famosa banda de música rock de Colombia: Aterciopelados. Presta atención al instrumento típico de música de Venezuela y Colombia “el cuatro” y como lo tacan en esta interpretación:
https://youtu.be/orX6FjvZQmA
La siguiente es una versión clásica de este tema:
La próxima versión es instrumental. Incluye la letra (the lyrics). Se pueden escuchar los instrumentos musicales típicos de este país sudamericano, Venezuela, como son las guitarras, el arpa y el cuatro. Presten atención al ritmo. Ejemplo de “Joropo”. Pueden cantar la canción mientras la escuchan:
La próxima interpretación de este famoso tema les encantará a los amantes de la guitarra clásica:
f. Los estudiantes cantan la canción.
El estudiante puede elegir uno de los videos en que la canción se interpreta para aprenderla a cantar. El estudiante o los estudiantes de la clase pueden cantarla con la profesora, o grabarla y luego compartirla si eso gustan.
g. Reacción de la clase. Escribe un párrafo ( de no menos de 10 oraciones) bien organizado y desarrollado en el que incluyas lo que sientes al escuchar la canción, si te pone triste o contento/a y por qué, y explica cuál interpretación de esta canción te gusta más.
2.Vocabulario y gramática
a. Lista de palabras nuevas
Sustantivos: ribera, espuma, garzas, diana, brisa, palmar, alma, cristal, sueño, claveles, pasión, río, trovador,
Adjetivos: vibrador, viva, primorosa,
Verbos: nacer, ser, arrullar, tener, amar, llorar, reír, cantar, soñar.
c. Escoge sustantivos, adjetivos y verbos de la lista de palabras nuevas y escribe diez 5 oraciones propias. (Choose nouns, adjectives, and verbs from the vocabulary list and write with them 5 original sentences.
d.Fill in the black with the word that corresponds. Completa el espacio en blanco con la palabra que corresponde.
- Nací en una ___________. 2. …Arauca___________.3. …como el alma__________. 4. Soy hermano de la ______________. 5. Me arrulló la _____________… 6. … la viva diana de la__________…7. … y por eso tengo el ___________. 8….y le canto a ______________.
e.Crea 5 preguntas usando las palabras del vocabulario. Luego contesta las preguntas usando oraciones completas. (Write 5 questions using the vocabulary words. Then answer the questions.)
Ejemplo: ¿Cuál puede ser un significado de ” primorosa/o”? Algunos significados pueden ser: delicado, exquisito, excelente.
f. Sinónimos y antónimos: busca 3 sinónimos de los sustantivos usados. Luego da el antónimo.
Ejemplo: primoroso> delicado antónimo: feo, desprolijo
g. Diminutivos ( y superlativos (el grado superlativo expresa la cualidad del sustantivo en el más alto grado). Escribe 3 diminutivos y superlativos usando los sustantivos y/o adjetivos de la lista de vocabulario.
Ejemplo: sol> solcito o solecito> superlativo: solazo
h. Curiosidades de la lengua-modismos, y otros datos que quizá no sabías.
Lee el siguiente artículo en el que se analiza cómo llega el español a Venezuela durante la conquista española y qué importante contribución hicieron los canarios no solamente al léxico pero a la cultura en general de Venezuela. En Canarias, España, a Venezuela se la considera la octava (8th)isla. (Las islas Canarias son 7) En la actualidad un gran porcentaje de venezolanos son de ascendencia canaria. http://lenguajeycomunicacion265.blogspot.com
En el siguiente enlace podemos tener algunos ejemplos del léxico venezolano. Presta atención a las diferencias y similitudes con el léxico de otras partes de Latinoamérica.
https://www.pinterest.com/meddymen/léxico-venezolano/
.El nombre de Venezuela viene del italiano.
.El lago más grande de Suramérica se encuentra en Venezuela y se llama Lago Maracaibo.
.Venezuela tiene un clima muy especial: tiene todas las estaciones durante todo el año: genial!
.Tiene la cascada más alta del planeta: El salto del ángel.
.Es el país con más petróleo del mundo..
.La película Aracnofobia, producida entre otros por Steven Spielberg, cuenta la historia de una extraña variedad de arañas venenosas que se encuentran en Venezuela, y son transportadas desde la amazonia hasta una población norteamericana. Por otra parte dos películas de Disney también concentran su ambientación en la selva venezolana: Dinosaurios y Up.
.La anaconda, la serpiente más grande y larga del mundo que puede llegar a medir hasta 12 metros y pesar hasta 200 kilos, se encuentra en los llanos venezolanos.
.Jacinto Convit, médico venezolano de gran trayectoria, descubrió la vacuna contra la lepra y estuvo nominado al Premio Nobel de Medicina. A sus 98 años, lideraba un equipo que desarrolla una autovacuna contra el cáncer de seno, estómago y colon. Convit falleció el 12 de mayo de 2014 y le fue concedida la “Orden Libertadores de Venezuela” post-mortem.
El teleférico (aerial tramway, cable car) de Mérida es el más alto y largo del mundo, el cual conecta a la ciudad de Mérida con el Pico Bolívar. Mide aproximadamente 12,5 km de largo y llega a una altura de 4765 msnm.
De acuerdo a la Cruz Roja, cerca de un millón de venezolanos ha llegado a Colombia en los últimos cuatro años debido a los graves problemas sociales y políticos que sufre Venezuela.
3. Análisis de la canción siguiendo el TEPID:
El Tepid es una guía básica para poder analizar los componentes principales de un texto, ya sea un poema, un cuento, una novela, o en este caso la letra (lyrics) de una canción. El análisis preliminar del Tepid comienza con una actividad en grupos y luego cada grupo presenta sus conclusiones a la clase. El análisis del Tepid es asignado como tarea a cada estudiante para ser presentado por escrito al profesor/ra. Este trabajo escrito (Tepid) debe contener como mínimo un párrafo bien organizado y desarrollado para cada parte. (This Tepid must contain a minimum of one paragraph per part. The Tepid has 5 parts.
T for Tema (Main Theme orTopic)
Identificar el tema principal en una sola palabra o frase. Para llegar al tema principal los estudiantes se dividen en grupos para identificar primero las ideas que se presentan. Estas ideas se discuten y luego se escriben para compartir con la clase. De estas listas de ideas los alumnos priorizan hasta llegar a identificar la idea que sobresale en la canción. La idea más elaborada en la canción se convierte en El tema. Ejemplo: el amor, la soledad, la nostalgia.T
E for Estructura (Structure) Analizar las partes que componen la canción. Una canción tiene una estructura básica de verso-estribillo. Pero hay que notar que las canciones son un arte diferente ya que son una combinación de música y poesía y son una expresión más libre en cuanto a la forma y al orden de sus componentes. La estructura de una canción puede variar drásticamente y ser muy original: tener la forma de una historia, un cuento, una carta, etc.
P for Personajes ( Characters- real or imaginary) Personas o cosas reales o imaginarias presentadas en el texto. Considerar preguntas como: ¿De qué manera se presenta o se describe a este personaje o personajes? ¿Cómo se relaciona el personaje con otros personajes? ¿Qué acciones toma este personaje para que la historia que se narra/canta se desarrolle? ¿Qué conflictos, tristezas, dudas, alegrías, etc. enfrenta el personaje o personajes que analizas?
I for Ideas (Ideas) Ideas que se exponen en la canción. La idea principal, la más desarrollada se convierte en el tema de la obra.
D for Dicción : dicción oral y escrita. La dicción hace referencia a no solamente la forma de hablar sino también de cómo se dicen las palabras para evitar malos entendidos. Por lo tanto, trata del buen uso de la voz y la ortografía, utilizando las palabras correctamente para construir buenas oraciones. Es de suma importancia tener una buena dicción en empleos que requieren buena comunicación oral y escrita como por ejemplo en el campo del periodismo y la política, como así para las artes escénicas, (actores, cantantes, oradores) y comunicadores en general.
Como parte de la dicción se puede analizar la relación entre Forma y Fondo, las figuras literarias y el vocabulario. En este caso ya que hemos estudiado “la décima” deben incluir como se usa específicamente en este ejemplo de Guantanamera.
4. Evaluación final de la actividad.
En forma oral y luego escrita, cada estudiante presenta una evaluación final de la actividad en su totalidad. (What the student has learned from the whole activity) El oral debe durar por lo menos 2 minutos y el párrafo escrito debe contener por lo menos 10 oraciones bien desarrolladas. (The oral presentation should be at least 2 minutes, and the written should be a paragraph of at least 10 well developed sentences).
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Material suplementario
Gustavo Adolfo Dudamel Ramírez is a Venezuelan conductor and violinist.
He is the music director of the Orquesta Sinfónica Simón Bolívar and the Los Angeles Philharmonic.
(Gustavo A. Dudamel Ramírez -January 26, 1981 (age 38 years), born in Barquisimeto, Venezuela. Awards: Grammy Award for Best Orchestral Performance, Classic Brit award for Male Artist of the year)
Datos curiosos sobre esta canción :
https://www.analitica.com/entretenimiento/la-verdadera-historia-del-alma-llanera/
Información sobre Venezuela
https://www.slideshare.net/LILIANETH/nuestro-planeta-venezuela
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Información sobre el gran Libertador Simón Bolívar:
Investiga cuáles son los problemas sociales y políticos por los que está atravesando Venezuela en estos días. Puedes leer la info en algún periódico que se provee en este Sitio Web o en algún canal de noticias en español. Luego escribe un buen párrafo resumiendo lo que investigaste y envíaselo a tu profesora para obtener extra puntitos!!!